didaquiz Logo
Anmelden

Série d'exercices de grammaire

Dans cette série, tu révises différentes formes verbales, les temps et les articles.

Stufe: Zyklus 3
Connecte les corrects articles aux mots. Bonne chance!
{"bit":{"type":"classify","categories":[{"id":"cat_14d39785","name":"le","color":"#3498db"},{"id":"cat_74c02ce8","name":"la","color":"#e74c3c"}],"terms":[{"id":"t_c3be9893","word":"livre","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_acfc2866","word":"chat","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_ff75c736","word":"soleil","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_f142a2d0","word":"téléphone","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_ea82cadc","word":"chien","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_1a793361","word":"jour","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_cac4341b","word":"ciel","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_5aeac6de","word":"pain","categoryId":"cat_14d39785"},{"id":"t_c597cb3a","word":"maison","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_284de4ff","word":"table","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_735468e2","word":"voiture","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_66478317","word":"fleur","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_7ab4a595","word":"porte","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_0597778f","word":"rue","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_b4726f5b","word":"ville","categoryId":"cat_74c02ce8"},{"id":"t_df6ea50b","word":"nuit","categoryId":"cat_74c02ce8"}]}}
Apprendre quels mots sont masculins et lesquels sont féminins.
Mets « un » ou « une » dans le texte. Bonne chance!
[{"type":"cloze","format":"text","body":"Lucas voulait faire [_un] gâteau pour l'anniversaire de sa maman. C'était [_une] surprise! Il a pris le livre de recettes et a lu : Mélangez le sucre, la farine et les œufs. Facile! Il a mis tout dans [_un] grand bol. Mais il a oublié le lait. Le mélange était très dur. Il a essayé de mélanger avec une cuillère, mais la cuillère s'est cassée. Oh non! Il a regardé le mélange et a vu [_une] idée. Il a mis [_un] peu de jus d'orange dans le bol. Le mélange est devenu plus liquide, mais il n'avait pas l'air bon. Lucas a mis le gâteau dans le four. Quand le gâteau est sorti, il était tout plat et [_un] peu vert à cause du jus d'orange. Lucas a goûté [_un] petit morceau. Il a fait [_une] grimace et a ri. Finalement, il a décidé d'acheter [_un] gâteau à la boulangerie. C'était [_une] bien meilleure idée!"}]
Les élèves apprennent à faire la différence entre les articles indéfinis féminins et masculins.
Annoter l'image avec les verbes adéquats. Bonne chance!
{"imageIdentifier":"images/didaktis/sascha.amaeva/images/68aef490dbf2d-Gemini_Generated_Image_z0z75ez0z75ez0z7.png","labels":[{"id":"label-1757520014549-b0e3d60d3a77b","text":"courir","imgX":0.13799999237060548,"imgY":0.45587500035762785,"labelX":0.13924999237060548,"labelY":0.2696250003576279},{"id":"label-1757521620879-a5c7d017394b2","text":"sauter","imgX":0.41875,"imgY":0.3913749885559082,"labelX":0.44875,"labelY":0.23387498855590821},{"id":"label-1757767141546-1a4c689c7f6bd8","text":"dormir","imgX":0.444375,"imgY":0.67638671875,"labelX":0.459375,"labelY":0.59638671875},{"id":"label-1757767150147-f06f2ff575459","text":"manger","imgX":0.224375,"imgY":0.72888671875,"labelX":0.265625,"labelY":0.63638671875},{"id":"label-1757767160821-b9d9d507340378","text":"jouer","imgX":0.648125,"imgY":0.46763671875,"labelX":0.699375,"labelY":0.36638671875},{"id":"label-1757767174573-d1080267bb9a28","text":"lire","imgX":0.826875,"imgY":0.62638671875,"labelX":0.880625,"labelY":0.42138671875},{"id":"label-1757767180767-f8fa008ade6498","text":"tomber","imgX":0.538125,"imgY":0.56263671875,"labelX":0.618125,"labelY":0.57888671875}],"mediaId":50}
Les élèves répètent les verbes déjà appris et en apprennent de nouveaux.
Conjugue les verbes entre parenthèses au présent. Bonne chance !
[{"type":"cloze","format":"text","body":"Un matin à la maison\r\nLe soleil [_brille] (briller) et je [_me lève] (se lever). Je vais à la cuisine où ma mère [_prépare] (préparer) le petit-déjeuner. Mon père [_lit] (lire) le journal et mon frère, Paul, [_joue] (jouer) avec notre chien. Nous [_prenons] (prendre) un bon petit-déjeuner ensemble. Ensuite, ma mère et mon père [_partent] (partir) au travail. Paul et moi, nous mettons nos chaussures et nous [_allons] (aller) au collège.\r\nAu collège, mes amis m'attendent. Nous [_parlons] (parler) et nous riions avant que la cloche [_sonne] (sonner). Les cours [_commencent] (commencer). Mon professeur de français [_explique] (expliquer) une nouvelle leçon. Mes camarades et moi, nous l'écoutons attentivement. À la récréation, nous [_courons] (courir) dans la cour et nous [_discutons] (discuter) de nos vacances."}]
Dans ce texte, les élèves pratiquent la conjugaison des verbes français au présent.
Choisis la correcte forme de être ou avoir au passé composé. Bonne chance !
Les élèves apprennent à utiliser correctement les verbes « avoir » et « être » au passé composé.