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Übungsserie zu den Vier Fällen

In dieser Übungsserie gibt es einige Übungen zur Wiederholung und der Anwendung der Vier Fälle.

Stufe: Zyklus 3
Schaue dir dieses Youtube Video an und löse dann die restlichen Aufgaben!
In diesem Video wiederholen die Schülerinnen die grammatikalischen Regeln der vier Fälle und lernen sie richtig anzuwenden.
Setze die in Klammern stehenden Nomen mit Artikel in den korrekten Fall und schreibe sie in die Lücke.Viel Glück!
[{"type":"cloze","format":"text","body":"Die verschwundene Truhe\r\n(Der alte Detektiv) [_Der alte Detektiv] untersuchte den Fall [_des berühmten Museums] (das berühmte Museum).\r\nEr folgte [_dem leisen Hinweis] (der leise Hinweis), den [_ein mysteriöser Dieb] (ein mysteriöser Dieb) hinterlassen hatte.\r\nDie Suche führte [_den Detektiv] (der Detektiv) zu [_der verlassenen Bibliothek] (die verlassene Bibliothek).\r\nDort fand er die versteckte Truhe, [_deren Inhalt] (der Inhalt) [_der Schlüssel] (der Schlüssel) war.\r\nEr zeigte [_seinem jungen Assistenten] (sein junger Assistent) [_den wichtigen Fund] (der wichtige Fund).\r\nNach [_der Anstrengung] (die Anstrengung) brauchten sie [_eine lange Pause] (eine lange Pause).\r\n[_Der Fall] (Der Fall) war gelöst, dank [_der brillanten Kombination] (die brillante Kombination) ihrer Arbeit."}]
In dieser Übung wiederholen die Schüler*innen die vier Fälle und lernen sie richtig Anzuwenden.
Setze die passenden Artikel in die Lücken ein! Achte genau darauf, dass jeder Artikel im richtigen Kasus (die vier Fälle) steht. Viel Erfolg!
[{"type":"cloze","format":"text","body":"Die gruseligen Geister sind pünktlich um Mitternacht auf [_dem] Friedhof erschienen. Die Haupthexe musste schnell das flackernde Licht am Eingang ausschalten, um keine Aufmerksamkeit zu erregen. Sie wusste, ihre Macht war gering wegen [_des] alten Zaubers, der über [_dem] Friedhof lag. Trotz[_dem] musste sie ihrem jungen Lehrling helfen, [_den] ein Schattenwesen befallen hatte. Schnell versuchte sie, mit [_dem] alten Zauberbuch [_den] Bann zu brechen. Doch es war unmöglich, ohne die magische Kugel einen effektiven Gegenzauber zu wirken. Verzweifelt legte sie [_den] Lehrling in [_den] dunklen Sarg, um ihn zu verstecken. Glücklicherweise gelang es der Hexe mit einigen bösen Tricks, [_den] Spuk für dieses Jahr abzuschliessen.","item":"des; den; dem;"}] des; den; dem;
In dieser Übung müssen die Schüler*innen die passenden Artikeln einfüllen, sie lernen dabei die vier Fälle besser zu verstehen.
Setze die Wörter in die richtige Reihenfolge. Viel Erfolg! Tipps: Das Dativobjekt (z.B. ihrer neugierigen Katze) steht meistens vor dem Akkusativobjekt (z.B. einen glitzernden Edelstein). Die Reihenfolge der Bestimmungen ist oft Temporal (wann?) vor Kausal (warum?) vor Modal (wie?) vor Lokal (wo/wohin?).
In dieser Aufgabe können die Schüler*innen die verschiedenen Bausteine von den vier Fällen in die richtige Reihenfolge bringen und Sätze bilden.
Achte auf die vier Fälle! Entscheide dich für die Option, die den Satz in Bezug auf Kasus und Endungen richtig vervollständigt. Viel Erfolg!
Die Schüler*innen können die richtigen Endungen der vier Fälle einsetzen.